1月5日至7日，西藏自治区义务教育质量监测结果应用论坛暨首届西藏教育局长论坛在西藏民族大学举办。论坛汇聚教育部相关机构、高校及研究机构的专家学者，自治区教育厅负责人、各地市教育行政部门代表和西藏民族大学师生百余人，围绕义务教育质量监测结果应用、区域教育治理与学生发展等议题进行研讨。

图为义务教育质量监测结果应用论坛现场。（受访者供图）

在论坛开幕式上，西藏民族大学党委书记、自治区基础教育质量监测中心主任采守宽致欢迎辞，回顾了学校服务西藏教育的使命，并对论坛助力西藏基础教育发展，推动西藏义务教育优质均衡发展寄予期望。

教育部民族教育发展中心副主任宁锐从民族教育战略高度，阐述质量监测对提升边疆教育质量的作用。教育部基础教育质量监测中心执行主任汪曙光肯定了西藏的实践探索，并就强化监测结果运用提出建议。西藏自治区教育厅副厅长达娃卓玛总结全区监测工作进展，对深化结果应用与服务教育决策提出要求。

论坛设置主旨报告与平行论坛环节。主旨报告环节中，九位专家学者围绕义务教育质量监测结果应用的区域经验与能力提升作专题发言。平行论坛围绕“质量监测应用与教育教学质量提升”“质量监测应用与教育治理能力现代化”两大主题，分设六个论坛进行研讨。学业质量提升、心理健康教育、体质健康促进及城乡教育协同治理等领域成为讨论焦点，各地通过交流案例形成了一系列操作性建议。

论坛还组织与会专家前往陕西师范大学实验小学、西安市浐灞第一中学实地考察，通过观摩课堂教学、参观校园环境、交流课程与管理经验，深入了解两校教育教学改革的实践成果。

本次论坛通过多种形式的交流，搭建行政部门、研究机构与监测中心的对话平台，促进监测理论、政策与实践的深度融合。与会各方进一步凝聚“以监测促改进、以数据助治理”的共识，为西藏义务教育高质量发展与教育治理现代化奠定了坚实基础。（李佳佳）